Zabawy z przestrzenią (doskonalenie kompetencji poznawczych)

rozwój poznawczy • zajęcia ruchowe • SPE

Czas:

45 min.

Roboty:

Akcesoria:

Interfejsy:

Photon JoystickPhoton Draw

Powrót do scenariuszy

Pobierz

Udostępnij

Cele zajęć

Uczeń/uczennica:

rozróżnia prawą i lewą stronę swojego ciała
obdarza uwagą drugą osobę
nazywa i wskazuje części ciała
posługuje się w praktyce określeniami dotyczącymi stosunków przestrzennych
uczy się wytrwałości i samodzielności w wykonywaniu zadań

Metody pracy

czynna - zadań stawianych dziecku do wykonania
prof. E. Gruszczyk – Kolczyńskiej

Formy pracy

indywidualna
grupowa

Materiały

tablet (do obsługi robota)
dowolna muzyka
różne przedmioty (np. miś)
frotki / dla każdego dziecka

Przebieg zajęć

1. Taniec części ciała – kształtowanie świadomości własnego ciała

Nauczycielka prosi, aby dzieci poruszały wskazanymi częściami ciała w rytm muzyki. Tańczą kolejno: głowa, szyja, ramiona, ręce, dłonie, palce, tułów, biodra, nogi, stopy.

2. Moja lewa i prawa strona

Dzieci mają założone frotki na lewej ręce. Na polecenie nauczyciela wykonują polecenia:

podnieś prawą/lewą rękę
podnieś prawą/lewą nogę
dotknij prawe/lewe ucho
itp.

3. Zaprowadź robota Photon

Nauczycielka kładzie na podłodze jakiś przedmiot (np. misia). Robot stoi przed dzieckiem. Nauczyciel wydaje dziecku polecenia, a ono steruje robotem, aby je wykonać:

robot za misiem
przed misiem
z prawej strony (utrudnienie: z prawej strony misia)
z lewej strony (utrudnienie: z lewej strony misia)

Dzieci kolejno wykonują zadania.

4. Sterowanie robotem

Nauczyciel rozkłada matę edukacyjną. Na wybranym polu (np. na środku) stawia robota Photon (w tym ćwiczeniu można zmienić interfejs z Photon Joystick na Photon Draw). Dzieci kolejno sterują robotem według poleceń nauczyciela: