Poznajemy zwierzęta z robotem Photon

język angielski • programowanie

Czas:

45 min.

Roboty:

Akcesoria:

Interfejsy:

Photon Code

Powrót do scenariuszy

Pobierz

Odniesienie do podstawy programowej

I 1.4, 1.12
II 2.1, 2.2, 2.3b, 2.4, 2.5, 2.6, 2.8    
III 3.1, 3.1a, 3.2
IV 4.1, 4.2, 4.5
V 5.1, 5.2, 5.4
VI 6.1, 6.2, 6.3, 6.4
XI 11.7

Uczeń/uczennica:

1. Poznajemy nazwy kolorów, zwierząt oraz kierunków w języku angielskim

Uczniowie siadają w ławkach. Nauczyciel umieszcza na tablicy obrazki z nazwami kolorów, zwierząt oraz kierunków.
Następnie je odczytuje i powtarza wspólnie z uczniami.
Uczniowie siadają w okręgu, nauczyciel powtarza z uczniami poznane słowa, koncentrując się na nazwach zwierząt. Uczniowie powtarzają te nazwy i próbują je sobie przyswoić.

2. Programujemy robota

Na środku klasy nauczyciel rozkłada matę edukacyjną.
Dzieli uczniów na dwie drużyny, które siadają przy przeciwległych bokach maty. Każda drużyna otrzymuje jednego robota oraz tablet z uruchomionym interfejsem Photon Code.
Nauczyciel omawia z uczniami, w jaki sposób korzystać z bloczków odpowiedzialnych za ruch, zmianę koloru oczu i czułek oraz zmianę dźwięków.
Dla każdej drużyny nauczyciel wyznacza pole startowe - wybrane pole znajdujące się na boku maty, przy którym siedzi dana drużyna.
Grupy wykonują zadanie na przemian. Zadanie polega na zaprogramowaniu robota, w taki sposób, aby znalazł się na wybranym polu, na przeciwległym boku maty - tam, gdzie siedzą uczniowie przeciwnej drużyny. Robot powinien zatrzymać się na każdym mijanym polu i zmienić kolor oczu i czułek na wybrany, omawiany wcześniej kolor. Zadaniem uczniów jest wypowiedzenie nazwy tego koloru w języku angielskim. Na ostatnim polu robot powinien wydać dźwięk wybranego (spośród omawianych wcześniej) zwierzęcia.

Przykładowy program

Grupa przeciwna ma za zadanie odgadnąć nazwę tego zwierzęcia oraz ułożyć zdania z tym wyrazem, np.: I have got a cat, I like dogs lub I don’t like horses.
Następnie grupa sterująca robotem musi zaprogramować robota tak, aby wrócił na pole startowe. Wówczas następuje zamiana ról.
W ramach jednej drużyny uczniowie współpracują ze sobą, obmyślając algorytm dla robota i wymieniają się przy tym tabletem.
Ćwiczenie powtarzamy, aż do wyczerpania wszystkich nazw zwierząt.

Dodano: 28-10-2020, przez: Jacek Mielcarek, Ostatnia aktualizacja: 05-02-2021