Małgorzata Hudziec
Kwiaty na Dzień Kobiet
Odniesienie do podstawy programowej
II 7 IV 14 IV 15
Cele zajęć
- potrafi zaprojektować trasę robota Photon, spełniając wskazany warunek
- nazywa kierunki w przestrzeni w odniesieniu do własnej osoby oraz innych przedmiotów
- koduje i odkodowuje informacje
Metody pracy
- poszukująca
- praktycznego działania
Materiały
- symbole kwiatów (załącznik)
- tablet (do obsługi robota)
- kolorowe kubeczki (nieobowiązkowo)
- kostka z cyframi (nieobowiązkowo)
Załączniki
Przebieg zajęć
-
Przygotowanie maty
Nauczyciel przygotowuje matę edukacyjną, na której umieszcza symbole kwiatów.
-
Rozmowa z dziećmi na temat święta Kobiet
Nauczyciel recytuje fragment wiersza D. Gellner
DZIEŃ KOBIET
W ósmym dniu marca
pierwszy kwiatek, z samego rana,
dostanie ode mnie Mama,
bo mamę kocham najwięcej,
za Jej uśmiech,
za Jej dobre ręce.
Potem z drugim kwiatkiem
pobiegnę do Sąsiadki.
Zadzwonię, a gdy spyta: - Kto?
Powiem: - To ja – i życzeń sto.
-
Pomagamy robotowi Photon zbierać kwiaty
Robot Photon również postanowił wybrać się do swojej koleżanki, żeby uczcić to święto. Jednak nie ma kwiatów. Pomożemy mu je zebrać?
Dzieci gromadzą się przy przygotowanej wcześniej macie. Zadanie będzie polegać na wytyczeniu trasy robota tak, żeby zebrał określoną liczbę kwiatów. O liczbie decyduje rzut kostką. Dzieci kolejno rzucają kostką i sterują robotem tak, aby zebrał liczbę kwiatów odpowiadającą liczbie oczek na kostce.
Utrudnieniem może być ustawienie na macie kubeczków. Wówczas robot dodatkowo musi ominąć zajęte przez nie pola.
-
Zakończenie
Na zakończenie wspólny taniec dzieci.
Modyfikacje:
-
Na kostce znajdują się symbole kwiatów. Wówczas zadaniem dziecka jest wytyczenie trasy robota tak, aby po drodze zebrał określone kwiaty.
-
Dziecko rzuca dwiema kostkami. Na jednej są cyfry, a na drugiej symbole kwiatów. Wówczas zadaniem dziecka jest zebranie określonej liczby wylosowanych kwiatów.