Małgorzata Hudziec
W zdrowym ciele, zdrowy duch - gra dydaktyczna
Odniesienie do podstawy programowej
4.11, 4.14, 4.15
Cele zajęć
- rozpoznaje cyfry i przelicza liczbę oczek na kostce
- potrafi zaprojektować trasę robota Photon, spełniając wskazany warunek
- nazywa kierunki w przestrzeni w odniesieniu do własnej osoby oraz innych przedmiotów
- koduje i odkodowuje informacje
- wykonuje ćwiczenia gimnastyczne
Metody pracy
- poszukująca
- praktycznego działania
Materiały
- tablet (do obsługi robota)
- kostka z cyframi
- plansza z ponumerowanymi ćwiczeniami gimnastycznymi (załącznik)
- plansza z numerami (załącznik)
- piosenka “W zdrowym ciele zdrowy duch” Słowa: A. Galica/T. Pabisiak
Załączniki
Przebieg zajęć
-
“W zdrowym ciele zdrowy ciele zdrowy duch”
Powitanie i rozpoczęcie zajęć. Nauczyciel zachęca dzieci do wysłuchania piosenki i wykonywania ćwiczeń gimnastycznych, o których mowa w utworze (dzieci mogą również przedstawiać własne propozycje ćwiczeń wykonywanych w trakcie piosenki).
-
“Kto mi powie dlaczego sport to zdrowie?” - burza mózgów
Wspólne tworzenie mapy myśli w oparciu o wypowiedzi dzieci.
-
“Nasz trener robot Photon”
Nauczyciel zaprasza dzieci do wspólnej zabawy, gdzie rolę trenera będzie odgrywać robot Photon. Na macie edukacyjnej rozkłada koła z cyframi.
Dzieci po kolei wykonują następujące zadania:
-
rzut kostką i wylosowanie cyfry,
-
odnalezienie wylosowanej cyfry wśród papierowych kół z cyframi,
-
wytyczenie trasy robota po macie do wylosowanej cyfry (przeliczanie pokonywanych pól wraz z określaniem kierunków).
-
po dotarciu do wytyczonej cyfry kolejnym zadaniem jest odszukanie na dodatkowej planszy z ćwiczeniami gimnastycznymi koła w kolorze kartonika z cyfrą - w ten sposób dziecko dowie się, jakie ćwiczenie musi wykonać (1-kolor niebieski, ćwiczenie w kolorze niebieskim to “kicaj jak zajączek”).
-
Wylosowana cyfra wskazuje również liczbę wykonywanych ćwiczeń. Dziecko wykonuje ćwiczenie gimnastyczne.
-
Zakończenie zajęć
Na zakończenie zajęć nauczyciel zaprasza kolejno dzieci do wytyczenia drogi robota do koła symbolizującego numer ćwiczenia gimnastycznego, które najbardziej spodobało się podczas zajęć. Następnie ćwiczenie gimnastyczne wykonują wszystkie dzieci.