Uczeń rozpoznaje wybrane zwierzęta i rośliny, których w naturalnych warunkach nie spotyka się w polskim środowisku przyrodniczym. Uczeń rozpoznaje w swoim otoczeniu popularne gatunki roślin i zwierząt, w tym zwierząt hodowlanych, a także gatunki objęte ochroną.
1. Przywitanie uczniów, rozmowa i powtórzenie zdobytych wcześniej wiadomości na temat różnych gatunków zwierząt- tego jak dzielimy kręgowce, jakie są cechy charakterystyczne ssaków, ptaków, gadów, płazów i ryb. Rozdanie po pięć kartek samoprzylepnych dla każdego z uczniów, zadaniem będzie zapisanie po jednym własnym przykładzie ssaków, płazów, gadów, ptaków, ryby. Zawieszenie na tablicy kartek pod odpowiednią nazwa gatunku. Przeczytanie przykładów przez nauczyciela i sprawdzenie ich poprawności.
2. Podział klasy na 3 grupy (tak aby była parzysta liczba uczniów w grupie).
3. Rozdanie dla każdej z grup po jednym robocie Photon i przypomnienie jego działania.
4. Wytłumaczenie instrukcji aktywności:
⁃ na podłodze, w rzędzie rozłożone są zdjęcia różnych gatunków zwierząt (karty ze zwierzętami w załączniku), na końcu rzędu znajduje się 5 baz z nazwami gatunków, (każda grupa ma swój oddzielny rząd i bazy z nazwami gatunków) - schemat w załączniku
⁃ uczniowie pracują w parach, jedna osoba steruje robotem najeżdżając na fotografię jedną z wielu znajdujących się w jego rzędzie. Na fotografii przedstawione jest zwierzę, na które najeżdża robotem, nazywa je, podjeżdża do bazy, która znajduje się na końcu rzędu i przyporządkowuje je do odpowiedniego gatunku, najeżdżając na ten gatunek. Następnie do miejsca startu. Zadaniem drugiej osoby z pary jest zbieranie i umieszczanie w bazie fotografii, na którą najechał robot. Uczniowie wymieniają się tak aby każdy miał możliwość sterowania robotem
⁃ po sklasyfikowaniu wszystkich zwierząt do odpowiednich baz (gatunków), uczniowie siadają w kole, sprawdzając poprawność przyporządkowania zwierząt przez każdą z grup, nazywając jeszcze raz zwierzęta.
5. Podsumowanie zajęć zabawą naśladującą zwierzęta. Nauczyciel podaje nazwę zwierzęcia, zadaniem uczniów jest wcielenie się w rolę podanego zwierzęcia poprzez poruszanie się i wydawanie jego odgłosów. Przykłady zwierząt: żaba, pies, kangur, wąż, wieloryb, okoń, krokodyl.
Ciekawostki dotyczące kręgowców które będą uzupełniały zajęcia:
- Człowiek jest również kręgowcem i należy do grupy ssaków.
- Krokodyle jako jedyne gady posiadają struny głosowe i jako jedyne potrafią głośno ryczeć.
- Istniały również kręgowce, które już nie istnieją, takie jak dinozaury i mamuty.
- Jak długo żyją gady? Oczywiście to wszystko zależy od gatunku, jednak rekordzistą jest pewien żółw olbrzymi. Nazwany jest imieniem Jonathan i jest jednym z najdłużej żyjących zwierząt na świecie. Prawdopodobnie urodził się około 1832 roku i żyje już ponad 190 lat!
- Najbardziej jadowity kręgowiec - ten tytuł należy do małej i niepozornej żabki o wywołującej trwogę nazwie - liściołaz straszliwy. Maleństwo ma w sobie wystarczającą ilość trucizny do zabicia ok. 20 ludzi.