Photon w roli Smoka wawelskiego

rozwój poznawczy

Czas:

45 min.

Roboty:

Akcesoria:

Interfejsy:

Photon DrawPhoton Badge

Powrót do scenariuszy

Pobierz

Udostępnij

Odniesienie do podstawy programowej

Edukacja wczesnoszkolna : 
W zakresie społecznego obszaru rozwoju uczeń osiąga:
III.5 
W zakresie poznawczego obszaru rozwoju uczeń osiąga:
IV.1, IV.6

Cele zajęć

Uczeń/uczennica:

poznaje/ utrwala legendę o Smoku wawelskim
programuje robota według ustalonych zasad
współpracuje w grupie

Metody pracy

podająca
poszukująca
działalności praktycznej uczniów

Formy pracy

indywidualna
zbiorowa

Materiały

tablety/smartfony ( 1 tablet/smartfon na grupę)
maska smoka dla robota Photon np. wydrukowana na kartce z bloku technicznego https://www.canva.com/design/DAFbAibs-bE/kA98dK9R-4Qfs0GPc4pV-Q/view?utm_content=DAFbAibs-bE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=previe
karty na matę z obrazkami owiec i szewczyka Skuby na matę https://www.canva.com/design/DAFbAr6aW18/enxvwR86upr2REoigQ_6OQ/view?utm_content=DAFbAr6aW18&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview
filmik na YouTube prezentujący legendę o Smoku wawelskim https://www.youtube.com/watch?v=FKfB_h7HqC8&ab_channel=NaszeCzytanie

Załączniki

karty na matę.pdf

Pobierz

maska smoka.png

Pobierz

Przebieg zajęć

Zajęcia mogą być przeprowadzone podczas realizacji tematów o Krakowie

Wprowadzenie

Udostępnij dzieciom filmik o Smoku wawelskim

Przygotujcie się do wykonania zadania

Poproś, żeby dzieci usiadły dookoła maty.
Na macie rozłóż karty z obrazkami owieczek i szewczyka Skuby
Wyjaśnij zasady według jakich zasad robot Photon ma przejechać trasę na macie.
Photon przyjmuje rolę bardzo głodnego smoka. Jego zadaniem jest przejechać przez pola z jak największą liczbą owieczek, a ominąć pola z szewczykiem. Grupa zdobywa tyle punktów, ile owieczek było na kartach , do których dotarł robot. Uczniowie tracą punkty/ przegrywają jeżeli robot Photon wjedzie na pole z szewczykiem.
Dzielimy dzieci na 3-4 osobowe grupy.
Dzieci współpracują w grupie, planują trasę robota Photon, który wciela się w rolę bardzo głodnego smoka wawelskiego. Następnie programują trasę robota na tablecie.
Ważne jest, aby dzieci współpracowały w grupie podczas planowania trasy robota, następnie wspólnie zaprogramowały robota według ustalonych zasad.
Każda grupa uruchamia robota i sprawdzamy ile owieczek zjadł „smok” i czy nie wjechał na pole z szewczykiem. Wygrywa ta grupa, której smok „zjadł” jak najwięcej owieczek. Wjechanie na pole z szewczykiem to utrata zdobytych punktów/ przegrana.
Gdy każda grupa zaprezentuje przejazd robota Photon czyli „smoka” – podsumowujemy pracę uczniów i wyłaniamy zwycięzców. Liczymy liczbę owieczek, które „zjadł” robot-smok.

Zakończenie

Omawiamy możliwości i opcje trasy, którą należało zaplanować.

Dodano: 20-02-2023, przez: Elżbieta Grzebielucha, Ostatnia aktualizacja: 04-07-2023