wie co to jest recykling, segregowanie odpadów i stosowanie opakowań ekologicznych,
prawidłowo segreguje odpady,
rozwija kompetencje społeczne - współpracuje w grupie.
Metody pracy
dyskusja,
burza mózgów.
Formy pracy
w parach.
Materiały
film o segregacji śmieci.
kartki - skojarzenia, podział na pary,
obrazki z przedmiotami - butelka, papier, słoik,
pojemniki - segregacja.
Przebieg zajęć
Przygotowanie zabawy:
oglądnięcie filmiku o segregacji śmieci (np. filmik pn. "Segregacja śmieci dla dzieci" - materiał użyty bezpłatnie do celów niekomercyjnych i szkolnych przez nauczycieli szkół podstawowych w klasie i szkole),
rozmowa na temat filmiku,
dobranie się uczniów w pary przy zabawie „Pary słów”: nauczyciel rozdaje kartki z wypisanymi słowami. Każde słowo ma swoją parę – skojarzenie, np. zamek–klucz, gra–kostka do gry, boisko–piłka. Uczestnicy szukają osób ze słowami, które do siebie pasują.
Przebieg zabawy:
Uczniowie przechodzą do mat, przy których przypadkowo rozłożone są ilustracje z przedmiotami do recyklingu (np. butelka plastikowa, ogryzek, gałązka, baterie, poplamiona kartka papieru, karton itp.)
Następnie uczniowie układają pod matą trasę przejścia Photona od pola startu do pola mety tak, aby Photon wyzbierał wszystkie śmieci. Na polu z ilustracją Photon zatrzymuje się i wydaje umówiony dźwięk - jeśli jest to produkt nie nadający się do ogólnego recyklingu i trzeba go zanieść w wyznaczone miejsce w mieście np. żarówka, bateria lub zmienia kolor na taki, aby śmieci z ilustracji znalazły się w odpowiednim pojemniku np. puszka – żółty, karton – niebieski. Jeżeli znajdą się śmieci, do których nie można dobrać koloru czułek Photona to uczeń podaje kolor pojemnika, do którego powinien trafić dany przedmiot.
Zakodowanie trasy Photona z elementami dźwięku i koloru.