Powrót do scenariuszy
Przedszkole
Wiek: 4-6 lat
Edukacja wczesnoszkolna
Klasa: 1-3
M
Autor:

Mariola Fik

Robot Photon leci na Marsa

zajęcia kreatywne • technika • astronomia
Czas:
90 min.
Roboty:
x1
Akcesoria:
Accessory
Interfejsy:
Photon BadgePhoton BlocksPhoton Joystick
alt
Powrót do scenariuszy
Scenario Image

Odniesienie do podstawy programowej

Edukacja wczesnoszkolna:
I Edukacja polonistyczna: 2.3
II Edukacja matematyczna: 5.2
V Edukacja plastyczna: 1.1, 1.2
VI Edukacja techniczna: 1.1, 1.2, 1.3
VII Edukacja informatyczna: 1.2, 3.1

Cele zajęć

Uczeń/uczennica:
  • zna ciekawostki o rakietach kosmicznych i podróżach w kosmos
  • buduje rakietę kosmiczną
  • współpracuje w grupie rówieśniczej
  • podchodzi zadaniowo do stawianych przed nim problemów

Metody pracy

  • poszukujące
  • burza mózgów

Formy pracy

  • indywidualna
  • grupowa

Materiały

  • tablety (do obsługi robota)
  • karty pracy / dla każdego ucznia
  • słomka, plastelina (może zastąpić gumkę do ścierania), kartka bloku technicznego, spinacz, nożyczki, taśma klejąca, drewniany patyczek, gumka recepturka (do budowy rakiety) - dla każdego ucznia

Załączniki

Załącznik 1: karty pracy
Pobierz

Przebieg zajęć

Przygotowanie do zajęć:

Przed zajęciami warto:

  • zobaczyć film Największe rakiety kosmiczne, dostępny w serwisie YouTube (dostęp: https://www.youtube.com/watch?v=9-fBTsf56F8). 
  • wypożyczyć książki o tematyce kosmicznej z lokalnej/szkolnej biblioteki. Szczególnie polecam:
    1. Kosmos. To, o czym dorośli Ci nie mówią / Boguś Janiszewski. Poznań, 2019
    2. Tu jesteśmy / Aleksandra i Daniel Mizielińscy. Warszawa, 2018

Przebieg zajęć:

1. Rakiety kosmiczne

  • Zachęć dzieci do wymienienia wszystkich środków transportu, jakie znają (od hulajnogi po traktor).
  • Porozmawiaj o tym, gdzie można pojechać wykorzystując np. hulajnogę/ rolki/rower/samolot.
  • Jeżeli nie wymieniły rakiety kosmicznej, zapytaj dzieci, jak można dostać się w kosmos (możesz pokazać grafikę: https://www.pexels.com/photo/dark-starry-sky-1694000/).
  • Porozmawiaj z dziećmi o podróżach w kosmos: 
    • czy podróże w kosmos są możliwe?
    • kto może lecieć w kosmos?
    • czy dużo takich rakiet lata po niebie?
    • czy we wszystkich rakietach podróżują ludzie?
  • Jeżeli masz dostęp do tablicy/projektora możesz z grupą zobaczyć, jakie rakiety i satelity latają nad Waszymi głowami w czasie zajęć: https://james.darpinian.com/satellites/.
    Strona nie wymaga logowania, jednak musisz zezwolić na udostępnienie lokalizacji. Jeżeli na ekranie zobaczycie napis “ISS” to nad Waszymi głowami leci Międzynarodowa Stacja Kosmiczna.

Wskazówka dla prowadzącego:

Ciekawostek o kosmosie dowiesz się ze strony: http://www.bbc.com/future/bespoke/20140304-how-big-is-space-interactive/index.html.
Strona pozwala na sterowanie rakietą i odkrywaniu najważniejszych informacji o lotach w kosmos, np. o podróżach zwierząt w kosmos. 

2. Dalekie podróże

  • Zaproś dzieci by usiadły wokół maty/kratownicy.
  • Zaproponuj dzieciom podróż na jedną z planet Układu Słonecznego - na Marsa (na jednym z wybranych pól ustaw zdjęcie Marsa).
  • Zapytaj dzieci, jakie niebezpieczeństwa można napotkać podczas takiej podróży. Daj czas na swobodne wypowiedzi.
  • Podsumuj stwierdzeniem, że podróże w kosmos mogą być niebezpieczne, dlatego w pierwszą podróż na Marsa wyruszy robot Photon.
    Wspólnie ustalcie miejsce wylotu robota Photon na Marsa. Na macie możecie rozłożyć niebezpieczeństwa, o których wspomniały dzieci, np. meteoryty, wysoka/niska temperatura, promieniowanie słoneczne/brak tlenu. Dodatkowe pola podniosą atrakcyjność/trudność zadania.
  • Dopytaj, co jest potrzebne robotowi Photon, by dostał się na Marsa. Daj czas na swobodne wypowiedzi dzieci oraz podsumuj stwierdzeniem, że robot Photon potrzebuje odpowiedniego programu.
  • Zaproponuj wykorzystanie aplikacji Photn Badge lub Photon Blocks. Daj czas na napisanie programu oraz przetestowanie programu. Jeżeli nie dysponujesz odpowiednią ilością czasu, lub pracujesz z młodszą grupą możesz wykorzystać kontroler w Photon Joystick.

3. Programowanie na papierze

  • Rozdaj dzieciom karty pracy Robot Photon leci na Marsa (załącznik nr 1). Daj czas dzieciom na uzupełnienie karty zgodnie z wyzwaniem 1.
  • Poproś dzieci o wymianę kart między sobą oraz o napisanie programu dla robota Photon (wyzwanie 2).
  • Zaproponuj, by karta wróciła do właściciela, gdy tylko program zostanie zapisany.
    Zachęć dzieci do sprawdzenia poprawności kodu oraz podzielenia się swoimi spostrzeżeniami (np. czy można było napisać krótszy program).

4. Moja rakieta

  • Nawiąż do poprzedniego ćwiczenia, czyli podróży robota Photon w kosmos i zaproponuj wybudowanie rakiety kosmicznej. Instrukcja wybudowania rakiety dostępna tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=WNVmfxBkfh4&list=PLbp0QEuypFpE_BoLrnDceyIjWdk355IyL&index=7.
  • Rozdaj dzieciom materiały potrzebne do wybudowania rakiety:
    • słomka
    • plastelina (może zastąpić gumkę do mazania)
    • kartka bloku technicznego
    • spinacz
    • nożyczki
    • taśma klejaca
    • drewniany patyczek
    • gumka recepturka
  • Gdy budowa rakiety zostanie ukończona zaproś dzieci do testowania swoich maszyn latających. Daj czas na testowania, modyfikacje, zachęć do nadania imion swoim rakietom. 

Wskazówka dla prowadzącego:
Przy okazji testów rakiet możesz porozmawiać o odległości i miarach. Zachęć dzieci do wykonania pomiarów odległości.

5. Podsumowanie

Porozmawiaj z dziećmi na temat budowy rakiety. Zachęć do podzielenia się opinią na temat lotów w kosmos oraz pracy astronautów.

Dyskusja (brak komentarzy)

Zaloguj się, aby rozpocząć dyskusję