Zapisy Podstawy Programowej Kształcenia Ogólnego (edukacja wczesnoszkolna): I.1.1, I.1.2, I.2.1 IV.2.6 IV.2.11 VII.2.1, VII.3.1, VII.4.1
Uwaga! Te zajęcia możesz przeprowadzić również w formie zdalnej. Wybrane ćwiczenia zamień na interaktywne zadania w oparciu o materiał w Genial.ly: https://view.genial.ly/5fb4fb3945d0f66d1a03b8f9/presentation-nie-daj-sie-wirusom. Autorką zasobu jest Paulina Loryńska.
1. Początek spotkania, zabawa z obrazkami
Edukacja zdalna:
Dzieci indywidualnie układają wybraną planszę z puzzlami (dostępne są 4 plansze).
2. Rozmowa na temat obrazków
Edukacja zdalna:
Nauczyciel prezentuje kolejno ułożone wszystkie plansze z puzzlami (można również poprosić uczniów o udostępnienie swoich ekranów) i rozmawia z uczniami o tym, co przedstawiają.
3. Rozmowa na temat bakterii i wirusów
Wiedza dla nauczyciela
Wirusy i bakterie to patogeny, które wywołują choroby zakaźne. Żadnego z nich nie można dostrzec gołym okiem, dlatego niepostrzeżenie przenoszą się pomiędzy ludźmi. Bakterie są jednymi z najstarszych organizmów żywych na Ziemi. W 2017 roku w Kanadzie znaleziono bakterie, które mają prawie 4 miliardy lat!
Zarówno wirusy, jak i bakterie mają duży wpływ na nasze życie, doprowadzając do rozwoju chorób. Są też bakterie pożyteczne dla zdrowia człowieka oraz takie, które są potrzebne przy produkcji żywności np. jogurtu, kefiru.
Bakterie rozmnażają się samodzielnie, a wirusy potrzebują żywiciela np. człowieka, zwierzęcia.
Naukowcy badają bakterie i wirusy i wymyślają coraz to nowe sposoby na leczenie chorób wywołanych przez te patogeny. Wiele chorób potrafimy już wyleczyć, są szczepionki i leki.
Infekcje bakteryjne oraz wirusowe rozprzestrzeniają się w podobny sposób. Większość z nich przenosi się z człowieka na człowieka poprzez bliski kontakt z osobą, która ma infekcję. Zakazić można się także poprzez dotykanie zanieczyszczonych powierzchni takich jak drzwi, klamki czy wózki w sklepie, a następnie dotykanie oczu, nosa czy ust.
Zdrowo się odżywiaj i systematycznie wykonuj ćwiczenia fizyczne – dzięki temu nabierzesz siły, która pomoże organizmowi w samodzielnym zwalczaniu infekcji. Często myj i dezynfekuj dłonie. Pamiętaj o myciu i dezynfekcji przedmiotów codziennego użytku. Nie dotykaj twarzy, nie pocieraj oczu. Zostawaj w domu, gdy czujesz się osłabiony, masz gorączkę lub katar.
4. Obejrzenie filmu jako podsumowanie rozważań o wirusach i bakteriach
Bajka o wirusie / Bajka o koronawirusie: https://www.youtube.com/watch?v=vgOjaF_ZZgg [dostęp: 24.10.2020]
5. Praca z matą
Edukacja zdalna:
Nauczyciel wspólnie z uczniami omawia zachowania, które pomagają unikać zakażenia i choroby (w oparciu o ilustracje z załącznika nr 4). Następnie omawia plansze do kodowania z zasobu Genial.ly. Uczniowie kolejno wskazują współrzędne pól zajętych przez Covid-19 oraz ilustrcje z właściwymi zachowaniami.
6. Praca z robotem Photon
W czasie, gdy uczniowie z wybranej pary programują robota, nauczyciel rozmawia z uczniami na temat wylosowanych ilustracji.
Kolejna para uczniów programuje robota po wylosowaniu kolejnych obrazków i współrzędnych.
Edukacja zdalna:
Uczniowie tworzą kod bezpiecznej drogi z pola "start" do domu. Mogą pracować indywidualnie lub wspólnie - po kolei wskazując kolejne kroki. Kod może być układy bezpośrednio na polach ze współrzędnymi lub na polu obok (po przesunięciu strzałek).
7. Zakończenie zajęć