Robot w Siedmiomilowych Butach Tuwima – Koduj i Zwiedzaj z wierszem

1. Wprowadzenie (5 minut)

• Przedstawienie dzieciom wiersza „Siedmiomilowe buty” Jana Brzechwy. Nauczyciel czyta wiersz na głos, podkreślając miejscowości, które odwiedza Michał.
• Omówienie zadania – uczniowie będą musieli pomóc robotowi- Michałowi odwiedzić poszczególne miasta, zaprogramowując trasę robota zgodnie z wierszem.

2. Przygotowanie maty i robotów (5 minut)

• Na macie rozkładamy karteczki z nazwami miast w losowej kolejności (miasta wspomniane w wierszu).
• Wyjaśnienie zasad ruchu robota: robot porusza się o jedną kratkę na każdy krok w wybranym kierunku (przód, tył, w lewo, w prawo).
• Dzieci pracują w parach lub małych grupach, wybierając robota i tablet do programowania.

3. Programowanie trasy (20 minut)

• Uczniowie muszą zaprogramować robota tak, aby przemieszczał się pomiędzy miastami zgodnie z treścią wiersza.
• Każda grupa rozpoczyna od Częstochowy, a następnie musi zaplanować kolejne ruchy robota, by dotrzeć do kolejnych miast w odpowiedniej kolejności.
• Grupy analizują wiersz i na podstawie wskazówek wyznaczają kolejne przystanki Michała.
• W międzyczasie uczniowie będą testować swoje programy na macie, dostosowując trasę robota do kolejnych wskazówek z wiersza.

4. Podsumowanie (5 minut)

• Omówienie wyników: która grupa najsprawniej zaprogramowała robota? Jakie trudności napotkali uczniowie podczas wyznaczania trasy?
• Nauczyciel zadaje pytania dotyczące wiersza, jak i pracy z robotami, aby podkreślić związek między literaturą a technologią.