Poznajemy świat kształtów z robotem Photon

Wprowadzenie:

• Porozmawiaj z dziećmi o figurach geometrycznych.
  • Zapytaj co to jest kształt?
  • Gdzie możemy jakiś znaleźć?
  • Ile jest kształtów (oczywiście nieskoniecznie wiele ;) ).
• Opowiedz o kształtach w matematyce, nazwij je - figury geometryczne. Pokaż je (załącznik nr 1). Niech dzieci opiszą jak wyglądają, jaki mają kolor, jaką wielkość itp. Podsumuj wypowiedzi dzieci - wskaż różnice (kwadrat ma wszystkie boki jednakowej długości, ma 4 boki, 4 rogi; trójkąt ma 3 boki, mogą być różnej długości itd.)
• Zapytaj gdzie możemy na codzień spotkać kształty takich figur (ja "na codzień" nazywam - w życiu prawdziwym :) ). Dzieci mogą wskazywać przykłady: tablet, telefon, zegar, ramka na zdjęcia... znając dzieci te przykłady będą bardziej wymyślne.

Zabawa:

• Podziel dzieci na grupy - tyle, ile masz robotów. Każda z grup otrzyma brystol papieru, robota z dołączonym chwytakiem na mazak i mazakiem, tablet, 
• Zadaniem każdej z grup jest narysować odpowiednio zaprogramowanym robotem na papierze dwie wybrane figury geometryczne. Pamietaj, żeby zwrócić uwagę na ustawienie pasującej długości kroku robota - możesz użyć do tego długiej linijki i wspólnie z dziećmi ustalić maksymalną długość kroku robota.
• Ustal z dziećmi, że zanim uruchomią stworzony program, niech poproszą Ciebie o sprawdzenie go.
• Po ukończonym zadaniu przez każdą grupę, zaprezentujcie na forum twory dzieci i robotów. Pamiętaj, to nie ocena, możesz omówić oczywiście jak wyglądają poszczególne ksztłaty, ale ocena może być tylko jedna: brawo za starania ;)
• Wykonane prace możecie wykorzystać do dalszych zabaw innego dnia - dzieci mogą np.dorysować brakujące figury geometryczne na brystolu lub mogą z przedstawionych na kartkach figur stworzyć jakieś obrazy tematyczne zawierające te figury.
• W załącznikach dodałam również dodatkową kartę pracy do wykorzystania w odpowiednim dla Ciebie czasie.

Udanej zabawy :)

UWAGA

Pokazowe figury geometryczne są w formacie Word. Możesz je dowolnie modyfikować - np. zrobić tylko kontury bez koloru i dzieci mogą je potem kolorować. Ja mam ich dużo więcej, różne wielkości, wydrukowane, zalaminowane i wycięte po kształcie.