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Leseanfänger
1. Klasse
2. bis 5. Klasse
4, 5
test
Erstellt von:

Dorota DankowskaPETE

Arten der Kommunikation – Wie Photon-Roboter sprechen

Soziale Entwicklung • Programmieren
Dauer:
45 min.
Roboter:
x2
Programmierschnittstelle
Photon Badge
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Unterrichtsziel:

Ziele:
  • Lernen, wie Menschen in der Vergangenheit kommuniziert haben
  • Über Symbole/nonverbale Kommunikation lernen
  • Teamarbeit üben und einen Code entwickeln, um eine bestimmte Botschaft zu vermitteln
  • Den Photon-Roboter durch Befolgen der Codierungsanweisungen programmieren
  • Eine Szene nachspielen, die die nonverbale Kommunikation von Robotern beinhaltet

Erforderliche Dinge:

Anhänge:

Arbeitsblätter
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Unterrichtsstunden-Szenario:

Halten Sie eine Präsentation und führen Sie dann basierend auf den dort gegebenen Informationen die Kinder in das Thema, die Rollen und die Kommunikationsarten ein. 

Teilen Sie Ihre Klasse in 7 Teams auf. Stellen Sie jedem Team ein Arbeitsblatt zur Verfügung - es enthält eine zu kodierende Aufgabe (Begrüßung, Verabschiedung, Warnung vor Gefahr, Hilferuf, Hilferuf zum Handeln, Ende der Aktion, Dank). 

Die Aufgabe der Kinder besteht darin, die Arbeitsblätter auszufüllen, indem sie eine kodierte Nachricht erstellen, die eine bestimmte Information (wie zugewiesen) vermittelt. Da die Kinder die Oberfläche des Photon Badge benutzen, können sie die Symbole für wechselnde Farben und Töne verwenden. Falls nötig, bitten Sie sie, in der Anwendung zu prüfen, welche Symbole verfügbar sind.

 

 

Bitten Sie die Kinder, ihre Arbeitsblätter mit Codes mit Hilfe von Magneten an der Tafel im Klassenzimmer zu befestigen. Analysieren Sie die Ergebnisse aller Teams. Bitten Sie die Kinder, ihre Codes noch einmal zu analysieren und alle notwendigen Änderungen/Korrekturen vorzunehmen.
Falls zwei Gruppen an derselben Nachricht gearbeitet haben, wählen Sie gemeinsam aus, welche Codefolge später im Unterricht verwendet werden soll. 

Fahren Sie dann damit fort, die Szene mit den Robotern nachzuspielen. Lesen Sie eine Abenteuergeschichte über die Roboter, die auszuführende Aktionen (kodierte Nachrichten) enthält. Die Aufgabe der Kinder ist es, diese Szene nachzuspielen, indem sie die Roboter entsprechend programmieren. Weisen Sie den Robotern Rollen zu (Roboter 1 ist derjenige, der zum Sprechen eingeladen wird, und Roboter 2 nimmt die Einladung an). Sie sollten die Teams bitten, ihre Roboter zu benennen. Die Kinder spielen die Szenen nacheinander nach.

  1. Die Roboter treffen sich auf dem gelben Begegnungsfeld. Sie tauschen Grüße aus.
  2. Roboter 1 ruft zum Handeln auf. Roboter 2 bedankt sich für die Einladung. 
  3. Roboter 1 warnt vor Gefahr. Roboter 1 und Roboter 2 rufen um Hilfe.
  4. Roboter 2 benachrichtigt über das Ende der Aktion.
  5. Beide Roboter verabschieden sich, bedanken sich für die Zusammenarbeit und kehren in ihre Startfelder zurück. 

HINWEIS! Wenn Sie mehr als zwei Roboter haben, sollten Sie die Szenarien so ändern, dass alle Teams gleichzeitig kommunizieren (Beispiel unten). 

  1. Die Roboter treffen sich auf dem gelben Begegnungsfeld. Sie tauschen Grüße aus.
  2. Ein Roboter ruft zum Handeln auf. Der andere Roboter bedankt sich für die Einladung.
  3. Ein Roboter warnt vor Gefahr. Die anderen Roboter übermitteln die verschlüsselte Botschaft: Hilferuf. Ein ausgewählter Roboter benachrichtigt über das Ende der Aktion.
  4. Alle Roboter verabschieden sich, bedanken sich für die Zusammenarbeit und kehren in ihre Startfelder zurück.

 

Interessante Fakten/Fragestunde

Wissenswertes:

  • Auch Tiere kommunizieren über Codes miteinander. Ihre Sprache besteht aus vier Schlüsselelementen: Geruch, Klang, Farbe und Körpersprache.
  • Früher sendete der Mensch Botschaften mittels Rauchzeichen. Zum Beispiel die amerikanischen Indianer. Diese Methode wird auch heute noch angewendet - Rauchzeichen werden verwendet, um die Öffentlichkeit über den im Konklave neu gewählten Papst zu informieren.

Fragen

  • Die Bedeutung der richtigen Kommunikation zwischen Menschen.
  • Worte, die einen stark machen - Worte, die wehtun könnten.

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