1. Lasst uns das Sonnensystem erschaffen

Spielend lernen - Kinder bilden kleine Teams. Jedes Team erhält eine Karte mit dem Sonnensystem (die Sonne und 8 leere Umlaufbahnen) und eine Reihe von Bildern von Planeten getrennt von ihren Namen. Stellen Sie die Planeten und ihre Namen vor (beginnend mit Merkur, der der Sonne am nächsten ist). Nennen Sie einen Planeten Bitten Sie die Kinder, den erwähnten Planeten zu finden und ihn (zusammen mit seinem Namen) auf die richtige Umlaufbahn zu bringen. Listen Sie für die Kinder die Namen aller Planeten auf: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun. Bitten Sie die Kinder, zu überprüfen, ob sie alle Planeten haben, und heben Sie dann den größten und den kleinsten Planeten hervor. Verwenden Sie eine Sonnensystemkarte oder ein Poster, um die richtige Reihenfolge der Planeten im Sonnensystem zu zeigen. Bitten Sie die Kinder, Ihnen die Bedeutung des Begriffs „Sonnensystem“ zu erklären - Brainstorming-Sitzung.

2. Die Sonne und umkreisende Planeten 

Orientierungsspiel - Geben Sie den Kindern farbige Schärpen und bitten Sie sie, diese über Kopf und Schulter anzulegen. Die gelben Schärpen stellen die Sonne dar, die anderen sind Planeten. Spielen Sie etwas Musik und bitten Sie die Kinder, durch den Raum zu gehen. Halten Sie die Musik an, die Kinder mit den gelben Schärpen bilden einen inneren Kreis und andere Kinder (Planeten) bilden einen äußeren Kreis. Bitten Sie die Kinder, zum Rhythmus um den Umkreis zu gehen. Bitten Sie die Kinder im äußeren Kreis, sich (wie die Planeten) in der richtigen Reihenfolge von der Sonne aus aufzustellen.

3. Lasst uns das Sonnensystem erforschen

Bereiten Sie die Lernmatte sowie Bilder von der Sonne und den Planeten des Sonnensystems vor. Legen Sie Bilder von Planeten in verschiedenen Feldern auf der Lernmatte. Setzen Sie den Photon-Roboter in das Startfeld - er ist der Hauptpassagier auf dieser Weltraumreise. Erklären Sie die Art und Weise, wie der Roboter in der App gesteuert wird. Erinnern Sie alle an die Sicherheitsregeln im Zusammenhang mit der Benutzung des Roboters. Wählen Sie das erste Kind aus - seine Aufgabe ist es, den Photon-Roboter zu programmieren (oder zu steuern), als ob er sich auf einer Reise zu einem ausgewählten Planeten befände. Fügen Sie Bedingungen zu diesen Reisen hinzu (z. B. der Roboter geht zur Venus, aber umkreist unterwegs Neptun, oder der Roboter geht zur Erde, aber besucht unterwegs den Saturn, oder der Roboter geht an drei Planeten vorbei, die direkt an der Sonne liegen).

4. Sterne für den Roboter

Machen Sie eine Zusammenfassung und überarbeiten Sie die bereitgestellten Informationen, bewerten Sie die gewonnenen Erkenntnisse. Jedes Kind erhält einen Papierstern und legt ihn irgendwo auf den Teppich. Die Kinder übernehmen nacheinander die Steuerung des Roboters. Angenommen, das Kind denkt, dass die Aktivität Spaß gemacht hat. In diesem Fall muss es den Roboter zu einem zufällig ausgewählten Stern lenken, um ihn hochzuheben. Am Ende zählen die Kinder die Sterne, die der Roboter gesammelt hat, um den Grad der Zufriedenheit mit dem Unterricht zu messen. Viel Vergnügen!

Die Co-Autorin der Unterrichtsstunde: Renata Idzik.